Category:Intégrateur Web

• INTÉGRATEUR WEB

Présentation

La majorité des firmes dans le secteur du multimédia ont à leur emploi une ou plusieurs personnes habilitées à exercer la fonction d’intégrateur. Ceux-ci développent des programmes qui permettent le fonctionnement d’un produit multimédia. Dans un contexte normal, l’intégrateur intervient surtout en fin de processus de production.

Nous avons regroupé les titres de programmeur et d’intégrateur sous un seul profil. Certains travailleurs réalisent des tâches davantage axées sur la programmation alors que d’autres se concentrent sur l’intégration des différentes composantes du produit multimédia. Ceux que l’on appelle les intégrateurs utilisent souvent des logiciels qui minimisent les tâches de programmation. Nous retrouvons donc deux axes à l’intérieur de ce profil.

Comparativement à d’autres rôles décrits dans le cadre de cet exercice, la fonction d’intégrateur exige essentiellement des compétences techniques. Nous avons en effet constaté que l’exécution de cette fonction ne requiert généralement pas de compétences artistiques. Ce n’est qu’exceptionnellement que les intégrateurs pourront retoucher certaines images. Cette compétence artistique permettra alors d’accélérer le processus d’intégration des composantes multimédias lors de la dernière étape de production.

Le rôle d’intégrateur peut être un poste d’entrée au sein d’une entreprise. Nous avons donc séparé les tâches des intégrateurs selon qu’ils effectuent des tâches de niveau débutant ou de niveau expérimenté. Le niveau débutant regroupe des tâches généralement assignées à un individu au cours de sa première année et demie de travail. Le niveau expérimenté vise quant à lui des tâches assumées par un individu qui maîtrise bien son rôle au sein d’une entreprise. Il s’agit généralement d’une personne ayant au moins dix-huit mois d’expérience. Les compétences des deux niveaux d’expérience sont regroupées sous les rubriques «compétences professionnelles» et «compétences comportementales».

Tâches

Débutant •Pour des portions de projets, planifier et établir l’horaire de travail en fonction des échéanciers et des objectifs •Rédiger des spécifications satisfaisantes pour le programme •Concevoir les documents basés sur les scripts pour tester les modules de programmation et les données à traiter •Utiliser les bonnes techniques de programmation pour assurer un environnement stable •Concevoir des améliorations ou des modifications aux programmes •Diagnostiquer et résoudre les problèmes des modules de programmation • Optimiser l’intégration afin de faciliter la mise à l’épreuve du produit • S’assurer d’un archivage adéquat des données • Assurer une veille technologique

Expérimenté • Analyser la scénarisation interactive, les spécifications fonctionnelles et les modèles de données • Participer à la définition du protocole de travail • Planifier et établir l’horaire de travail en fonction des échéanciers et des objectifs des projets • Rédiger des spécifications précises pour le programme • Concevoir les scripts pour tester les modules de programmation et les données à traiter • Analyser les approches techniques des autres membres de l’équipe de production et proposer des solutions • Conceptualiser, optimiser, intégrer et valider les éléments de programmation et les données à traiter • S’assurer de l’intégrité des données et de la performance des solutions adoptées • S’assurer d’un archivage et d’une classification adéquats des données • Assurer une veille technologique

Compétences professionnelles

Dimension technique • Capacité d’effectuer le montage des médias à l’aide de logiciel d’auteur pour la diffusion • Capacité de faire de l’édition et de la rédaction de scripts • Capacité de faire le montage de la maquette • Capacité de faire de la conception interactive et de la réaliser • Capacité d’évaluer et d’analyser des problèmes opérationnels et de les résoudre • Capacité d’effectuer le montage pour la diffusion en ligne • Connaissance des technologies de l’Internet et du multimédia, de leurs possibilités et de leurs limites • Connaissance des logiciels d’édition, des innovations technologiques et de leur intégration dans le processus de production • Connaissance des outils de création pour le multimédia et des systèmes d’exploitation dans les environnements techniques (PC ou Mac) • Connaissance des langages de programmation, des bases de données, de leurs capacités et de leurs limites techniques • Capacité de traiter les images fixes et animées • Capacité de démontrer de l’autonomie dans la mise à jour des connaissances liées à la technologie • Capacité d’adapter l’interactivité des pages • Capacité d’apprendre et de s’adapter rapidement à de nouveaux outils informatiques • Capacité d’évaluer la faisabilité technique du projet • Capacité d’utiliser le code de logiciel fourni • Comprendre les approches utilisées pour développer, intégrer et implanter le site Web • Comprendre les outils et les techniques des systèmes pour le développement et la planification des applications • Capacité d’effectuer le montage d’une présentation informatisée (présentatique) • Capacité de numériser les sources • Capacité de réaliser le contrôle de la qualité • Connaissance des contraintes techniques des différents navigateurs Web • Connaissance de la terminologie informatique anglophone • Capacité de réaliser des documents sonores (bruitage) et vidéo

Dimension des contenus • Capacité d’adapter son produit aux besoins et habitudes des usagers • Capacité d’organiser son travail et de gérer ses dossiers et ses fichiers • Capacité de retoucher les composantes graphiques du produit afin de les intégrer à la production • Comprendre le processus de création

Compétences comportementales

• Méthodique • Persévérance • Répondre à des demandes précises • Souci du détail • Esprit d’analyse, de synthèse et de conceptualisation • Respect des consignes et des délais • Résistance au stress • Capacité d’établir et de respecter des échéanciers • Autonomie • Curiosité et intérêt dans son domaine de spécialisation • Initiative • Travail en équipe

• • • Source

http://www.technocompetences.qc.ca/apropostic/profilsdecompetences/multimedia